ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
Η γραφή αποτελεί ένα σύνθετο έργο που συνδέεται με τη συνολική ανάπτυξη του παιδιού και όχι καθαρά και μόνο με τη λειτουργία του χεριού ή την επάρκεια στη συγκέντρωση και την προσοχή. Παρότι στο σχολικό πλαίσιο αντιμετωπίζεται συχνά ως αμιγώς γνωστική δεξιότητα, στην πράξη η γραφή είναι μια πολυπαραγοντική διαδικασία που δεν μπορεί να αποκοπεί από την κίνηση, τα σχεσιακά μοτίβα που αναπτύσονται εντός κι εκτός αίθουσας αλλά και το αναπτυξιακό πλαίσιο του παιδιού.
Στο ελληνικό σχολείο, η διδασκαλία της γραφής εντάσσεται συχνά σε ένα νοησιοκεντρικό μοντέλο, όπου το παιδί τοποθετείται κυρίως ως δέκτης γνώσης. Ωστόσο, η ίδια η αναπτυξιακή πορεία του παιδιού μπορεί και οφείλει να λειτουργεί ως βασικός πομπός πληροφορίας και κατανόησης για όλα τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας. Με αφετηρία τις ήδη κεκτημένες δεξιότητες του παιδιού και τη ζώνη επικείμενης ανάπτυξης, η παιδαγωγική προσέγγιση της γραφής μετατοπίζεται από το «τι δεν κάνει» στο «πώς μαθαίνει, πώς προσπαθεί και τι υποστηρίζει τη συμμετοχή του». Όταν το έργο της γραφής αναλυθεί σε επιμέρους στοιχεία, αναδεικνύεται η πολυπλοκότητά του αλλά και οι πολλαπλές δυνατότητες παιδαγωγικής παρέμβασης μέσα στην τάξη.
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
Το σεμινάριο αυτό διεξάγεται σε δύο συναντήσεις και αφορά στις εξής θεματικές:
Πρώτη Συνάντηση
-
Η γραφή ως έργο: τι είναι, πού εμφανίζεται και πώς αναδύεται μέσα και έξω από την τάξη
-
Το σώμα στη γραφή: σωματικές λειτουργίες και δεξιότητες που εμπλέκονται στο έργο
-
Η έννοια της προ-γραφής και η σημασία της στην πρώιμη παιδική και σχολική ηλικία
-
Αναπτυξιακά ορόσημα: τι παρατηρώ και πώς τα διαβάζω παιδαγωγικά
-
Από τη δυσκολία στην ερώτηση: πώς «βλέπω» τη γραφή χωρίς να παθολογικοποιώ
-
Διαμόρφωση παιδαγωγικού πλάνου παρατήρησης και αρχικής αξιολόγησης του παιδιού στο έργο της γραφής
Στο τέλος της συνάντησης θα δοθεί υποστηρικτικό υλικό, το οποίο οι συμμετέχοντες/ουσες θα κληθούν να εφαρμόσουν στο διάστημα μέχρι τη δεύτερη συνάντηση.
Δεύτερη Συνάντηση
-
Αναστοχασμός πάνω στις εφαρμογές: τι παρατηρήθηκε, τι λειτούργησε, τι δυσκόλεψε
-
Σύνδεση παρατήρησης και παιδαγωγικής παρέμβασης στην τάξη
-
Από τη θεωρία στην πράξη: τεχνικές και εργαλεία υποστήριξης της γραφής
-
Η έννοια της συνεκπαίδευσης παιδιού και παιδαγωγού στο έργο της γραφής
-
Μαθησιακές δυσκολίες που σχετίζονται με τη γραφή: πώς τις αναγνωρίζω παιδαγωγικά
-
Επικοινωνία με γονείς και όρια παραπομπής σε άλλους/ες επαγγελματίες
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ημερομηνίες Διεξαγωγής: Το εν λόγω εκπαιδευτικό σεμινάριο έχει ήδη πραγματοποιηθεί και θα επαναληφθεί σύντομα εντός του 2026. Σε περίπτωση που σε ενδιαφέρει να ενημερωθείς όταν ανοίξει η πλατφόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος, μπορείς να εγγραφείς στο newsletter μας.
Συμμετοχή: Το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί τόσο με δια ζώσης όσο και με εξ αποστάσεως συμμετοχή (μέσω zoom).
Προϋποθέσεις Συμμετοχής: Σε περίπτωση εξ΄αποστάσεως συμμετοχής, παρακαλούμε όπως έχεις μεριμνήσει για όλες τις τεχνικές λεπτομέρειες συνδεσιμότητας για τις οποίες δεν φέρει ευθύνη ο φορέας υλοποίησης του προγράμματος (π.χ. συνδεσιμότητα και ταχύτητα internet, πρόσβαση σε υπολογιστή κ.ο.κ.). Σε ενημερώνουμε πως η ανοιχτή κάμερα και το ανοιχτό μικρόφωνο είναι βασικές προϋποθέσεις για τη συμμετοχή σου.
Πλαίσιο Συμμετοχής: Ισχύουν οι Όροι Συμμετοχής σε Εκπαιδεύσεις.
Κόστος: 100 ευρώ Αφορά: Η συνάντηση αυτή απευθύνεται σε παιδαγωγούς πρώιμης παιδικής και σχολικής ηλικίας, εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς φροντιστηρίων, ειδικούς παιδαγωγούς, εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης αλλά και σε όσους/ες εργάζονται σε ιδιωτικές ή δημόσιες σχολικές μονάδες. Επίσης, μπορούν να συμμετέχουν φοιτητές/τριες παιδαγωγικών σχολών αλλά και όσοι/ες έχουν ανάλογο ενδιαφέρον
Υλοποίηση: Γνώρισέ μας εδώ
Υλικό / Βεβαίωση: Μετά το πέρας του σεμιναρίου θα αποσταλεί σχετικό υλικό και βεβαίωση παρακολούθησης.
Σε περίπτωση που επιθυμείς να ενημερωθείς όταν το συγκεκριμένο σεμινάριο προκυρηχθεί ξανά, εγγράψου στο Newletter μας!