ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Το έργο της γραφής αποτελεί μία πολύπλοκη διαδικασία που σχετίζεται με την ανάπτυξη του παιδιού σε διάφορους τομείς. Στο ελληνικό σχολείο συγκεκριμένα, η γραφή αποτελεί μέρος ενός νοησιαρχικού μοντέλου που αντιλαμβάνεται το παιδί μόνο υπό το πρίσμα του μαθητικού ρόλου και του/της λήπτη/τριας γνώσης, που πολλές φορές πρέπει να μεταφέρει αυτά που έχει μάθει.
Οι υποκείμενες δεξιότητες για την εμπλοκή στο έργο της γραφής, συνήθως αξιοποιούνται έτσι ώστε ο/η μαθητής/τρια να αποδείξει την επάρκεια των γνώσεών του, κι όχι ως ένα τρόπος επικοινωνίας ή εμπλοκής του στο τομέα έργου της εκπαίδευσης. Οι προκλήσεις αυτές μπορεί να επηρεάσουν τη συμμετοχή του ατόμου και σε άλλες δραστηριότητες εντός κι εκτός της τάξης, όπως η συμμετοχή στο διάλειμμα και η κοινωνική αλληλεπίδραση. Τα ζητήματα που αφορούν στη γραφή αλλά και γενικότερα στο χειρισμό εργαλείων (π.χ. ψαλίδι) αποτελεί έναν από τους συνηθέστερους λόγους παραπομπής στην εργοθεραπεία από εκπαιδευτικούς, κηδεμόνες ή άλλους/ες συναδέρφους/σσες.
Ωστόσο, ως επαγγελματίες εργοθεραπείας γνωρίζουμε πως η εκπαίδευση είναι ένας τομέας έργου πολύ πιο ευρύς και πολύπλοκος.
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Η συνάντηση αυτή διεξάγεται σε τρεις συναντήσεις (2 συναντήσεις βασικής εκπαίδευσης και 1 συνάντηση Follow Up). Οι θεματικές της βασικής Εκπαίδευσης αφορούν:
- Η Γραφή ως Έργο και ως Τρόπος Επικοινωνίας
- Γραφή – Προφορικός Λόγος – Γραπτός Λόγος
- Συμβατικά Αναπτυξιακά Ορόσημα, Προσδοκίες
- Συμβατική (Τυπική) Εκπαιδευτική Συμμετοχή και Εκπαιδευτική Επίδοση
- Το Πλαίσιο της Προσχολικής και Σχολικής Εκπαίδευσης
- Η Ενσωμάτωση της Προγραφής στη Γραφή
- OTPF – 4 & School-Based Occupational Therapy
- Εργοκεντρική Σκέψη – Προϋποθέσεις και Εφαρμογές
- Εργοθεραπευτική Αξιολόγηση: Αξιολογητικά Εργαλεία (Ποιοτικά και Ποσοτικά Δεδομένα), Η Παρατήρηση ως Αξιολόγηση και ως Παρέμβαση, Συνεντεύξεις και Πολλαπλές Αφηγήσεις
- Από την Αξιολογητική Διαδικασία στη Θέσπιση Σtόχων
- Εργοθεραπευτική Παρέμβαση: BottomUp και TopDown Προσεγγίσεις (επιλογή και εφαρμογή), Νατουραλιστικά Περιβάλλοντα, Εργαλεία Γραφής – Επιφάνειες Γραφής και Θέσεις, Εργονομία – Προσαρμογές και Τροποποιήσεις
- Διαφοροποιήσεις σε: Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία στο Γραπτό Λόγο και Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία στη Γραπτή Έκφραση
- Κακογραφία
Στην συνάντηση follow up θα συζητηθούν οι σκέψεις και οι δυσκολίες των συμμετεχόντων ατόμω που αντιμετώπισαν κατά την εφαρμογή όσων είχαν αναλυθεί στις προηγούμενες συναντήσεις.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ημερομηνίες Διεξαγωγής: Η εν λόγω επιμόρφωσηέχει ήδη πραγματοποιηθεί και θα επαναληφθεί σύντομα εντός του έτους 2025-2026. Σε περίπτωση που σε ενδιαφέρει να ενημερωθείς όταν ανοίξει η πλατφόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος, μπορείς να εγγραφείς στο newsletter μας.
Συμμετοχή: Το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί τόσο με δια ζώσης (στο χώρο του Σημείου) όσο και με εξ αποστάσεως συμμετοχή (μέσω zoom).
Προϋποθέσεις Συμμετοχής: Σε περίπτωση εξ’ αποστάσεως συμμετοχής, παρακαλούμε όπως έχεις μεριμνήσει για όλες τις τεχνικές λεπτομέρειες συνδεσιμότητας για τις οποίες δεν φέρει ευθύνη ο φορέας υλοποίησης του προγράμματος (π.χ. συνδεσιμότητα και ταχύτητα internet, πρόσβαση σε υπολογιστή κ.ο.κ.). Σε ενημερώνουμε πως η ανοιχτή κάμερα και το ανοιχτό μικρόφωνο είναι βασικές προϋποθέσεις για τη συμμετοχή σου.
Πλαίσιο Συμμετοχής: Ισχύουν οι Όροι Συμμετοχής σε Εκπαιδεύσεις.
Αφορά: Oι συναντήσεις αυτές απευθύνοναι κυρίως σε άτομα από το εργοθεραπευτικό πεδίο αλλά και σε οποιαδήποτε άτομο άλλης ειδικότητας που το ενδιαφέρει η θεματική.
Υλοποίηση: Γνώρισέ μας εδώ
Υλικό / Βεβαίωση: Μετά το πέρας της επιμόρφωσης θα αποσταλεί σχετικό υλικό και βεβαίωση συμμετοχής.
Σε περίπτωση που επιθυμείς να ενημερωθείς όταν η συγκεκριμένη επιμόρφωση προκυρηχθεί ξανά, εγγράψου στο Newletter μας!